而當前的教育制度,雖歷經多次改革,但仍有賦予社經地位較高者更多資源與機會的「教育機會不均等」傾向。在兩者相交乘之下,形成難以突破的社會再製,社經地位與貧窮處境持續代代相傳,年輕世代難以透過教育制度向上流動。 體育課程:跨越社經地位的男孩活動 各種交互作用的因子影響教育成果: 不同社經地位的兒童,在社交情緒發展上的確有差異,但不如男女性別的差異這麼明顯。 發現3:孩子的社交情緒力 在家和在幼兒園不同 這份報告也突顯出:父母和老師給出的平均評分有落差,父母給孩子的社交情緒能力評價,平均都比老師給的更高。 www